Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Мир красок» МБДОУ «Детский сад «Яблонька» село Маленькое» Симферопольского района Республики Крым (далее Программа) относится к программам художественной направленности, уровень - ознакомительный, базовый, рассчитана на детей возрастом от 5-х до 7 лет.

Данная программа составлена на основе художественно - экологической программы по изобразительному искусству Т.А Копцевой «Природа и художник» для дошкольных образовательных учреждений. Программа «Природа и художник» одобрена Федеральным экспертным советом по общему образованию Министерства образования РФ. Москва. 2001 г.  Программа Автор: Т. А. Копцева Москва, 2001 г.

Программа направлена на формирование у детей дошкольного возраста представлений о природе как о живом организме. Средствами изобразительного искусства решаются проблемы экологического и эстетического воспитания.

В данной программе, в результате органического сочетания художественных техник и средств, решается проблема комплексного приобщения детей к миру прекрасного, расширяется круг представлений детей об окружающей их действительности. В программе используются различные нетрадиционные техники, способствующие развитию детской художественной одаренности.

 

Программа разработана в соответствии со следующими нормативными                         документами:

 

В настоящее время основой разработки дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ является следующая нормативно-правовая база:

·                   Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 г.
№ 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями
на 29 декабря 2022 г.);

·                   Федеральный закон Российской Федерации от 24.07.1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»
(с изменениями на 31 июля 2020 года);

·                   Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2018 г. № 204
«О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»;

·                   Указ Президента Российской Федерации от 21.07.2020 г. № 474
«О национальных целях развития России до 2030 года»;

·                   Национальный проект «Образование» - ПАСПОРТ утвержден президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам (протокол от 24.12.2018 г. № 16);

·                   Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 29.05.2015 г. № 996-р;

·                   Федеральный проект «Успех каждого ребенка» - ПРИЛОЖЕНИЕ к протоколу заседания проектного комитета по национальному проекту «Образование» от 07.12.2018 г. № 3;

·                   Распоряжение Правительства Российской Федерации от 31.03.2022 г. № 678-р «Об утверждении Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года»;

·                   Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 г. № 28 Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;

· Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от
27.07.2022 г. № 629 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам;

·                   Приказ Минпросвещения России от 03.09.2019 г. № 467
«Об утверждении Целевой модели развития региональных систем развития дополнительного образования детей»;

·                   Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.08.2017 г. № 816 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»;

·                   Приказ Минобрнауки России и Минпросвещения России от 05.08.2020 г. № 882/391 «Об организации и осуществлении образовательной деятельности при сетевой форме реализации образовательных программ»;

·                   Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 05.05.2018 г. № 298н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых»;

·                   Об образовании в Республике Крым: закон Республики Крым от 06.07.2015 г. № 131-ЗРК/2015 (с изменениями на 19.12.2022 г.);

·                   Распоряжение Совета министров Республики Крым от 11.08.2022 г. № 1179-р «О реализации Концепции дополнительного образования детей до 2030 года в Республике Крым»;

·                   Приказ Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 03.09.2021 г. № 1394 «Об утверждении моделей обеспечения доступности дополнительного образования для детей Республики Крым»;

·                   Приказ Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 09.12.2021 г. № 1948 «О методических рекомендациях «Проектирование дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ»;

·                   Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые), разработанные Минобрнауки России совместно с ГАОУ ВО «Московский государственный педагогический университет». ФГАУ «Федеральный институт развития образования» и АНО дополнительного профессионального образования «Открытое образование», письмо от 18.11.2015 г. № 09-3242;

·                   Методические рекомендации по реализации адаптированных дополнительных общеобразовательных программ. способствующих социально-психологической реабилитации, профессиональному самоопределению детей с ограниченными возможностями здоровья, включая детей-инвалидов, с учетом их особых образовательных потребностей, письмо Министерства образования и науки РФ от 29.03.2016 г. № ВК-641/09
«О направлении методических рекомендаций»;

·                   Письмо Министерства Просвещения Российской Федерации от 20.02.2019 г. № ТС – 551/07 «О сопровождении образования обучающихся с ОВЗ и инвалидностью»;

·                   Письмо Министерства Просвещения Российской Федерации от 30.12.2022 г. № АБ-3924/06 «О направлении методических рекомендаций «Создание современного инклюзивного образовательного пространства для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов на базе образовательных организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы в субъектах Российской Федерации»;

·                   Письмо Минпросвещения России от 19.03.2020 г. № ГД-39/04
«О направлении методических рекомендаций»;

·        Уставом МБДОУ «Детский сад «Яблонька» село Маленькое», утвержден 30.12.2014 № 23820 А.

 

Направленность программы –художественная, так как направлена на развитие художественного вкуса, художественных способностей и склонностей к различным видам изобразительного искусства, творческого подхода, эмоционального восприятия, подготовки личности к постижению великого мира искусства, формированию стремления к воссозданию чувственного образа восприятия мира.

 

Новизна программы заключается в разработке ее профессионалом художником, который изобразительное  искусство адаптировал под дошкольный возраст детей. Программа разработана для реализации в тесном взаимодействии двух социальных институтов (детский сад – семья ребенка), которые в свою очередь внутри также тесно взаимодействуют по схеме: педагог ДО – ребенок – воспитатель  – родители.

 

  Актуальность программы – на сегодняшний день существует множество разнообразных программ для дошкольников, направленных на развитие их художественного творчества. Программа «Мир красок» предполагает не только знакомство детей с миром цветов и красок, но и вводит их в мир математики (знакомит с начальными основами геометрии, а именно: с геометрическими фигурами), через серию занятий ребята узнают о разнообразных способах рисования – нетрадиционных методиках. Вышеперечисленный комплекс занятий способствует разностороннему развитию детей и является начальным подготовительным этапом для усвоения школьного программного материала.

  Педагогическая целесообразность – заключается в том, что содержание учебного материала снабжает ребенка большим объемом доступной информации, обогащает его словарный запас терминами и понятиями, побуждает учащегося к рассуждениям, способствуя развитию у него наглядно-образного мышления, способности устанавливать причинно-следственные связи. Система занятий построена с учетом последовательности и системности.

  Отличительные особенности программы – от других программ по изодеятельности для дошкольников именно в том, что она более расширена, мы стараемся затронуть практически все области изобразительного искусства.

  Адресат программы - учащиеся в возрасте 5 - 7 лет. Количество обучающихся в группе составляет 20 человек. Создаются условия для дифференциации и индивидуализации обучения в соответствии с творческими способностями, одаренностью, возрастом, психофизическими особенностями.

 

 Уровень программы, объем и срок освоения - программа имеет базовый уровень с использованием и реализацией общедоступных форм организации, с минимальной сложностью, уровень обучения  включает 72 академических часа, срок освоения программы – 1 год.

 

Формы обучения – очная. Предусмотрена возможность очно-заочного обучения, очно – дистанционного обучения, а также электронной реализации программы с применением дистанционных технологий при возникновении обоснованной необходимости. Формы ДОТ (дистанционных образовательных технологий),  контакты посредством e-mail, Viber,  WhatsApp (фото, аудио и видео материалы, электронные методические материалы).

 

 Образовательная деятельность по данной программе осуществляется на русском языке в групповой форме. На каждом занятии сочетаются подача теоретического материала и практическая работа. Все формы работы логично сменяют и дополняют друг друга.

   

Режим занятий - начинаются с сентября и заканчиваются в мае. 

 

Количество непрерывной образовательной деятельности (НОД) по возрастным группам:

Возраст детей	Продолжительность НОД	Периодичность в неделю	Количество часов в год
Дети 5-6 лет	25 мин.	2	72
Дети 6-7 лет	30 мин.	2	72

   

Особенности организации образовательного процесса. Организация образовательного процесса происходит в групповых помещениях. Состав группы постоянный. Основная форма образовательной работы с воспитанниками:  занятия, в ходе которых осуществляется систематическое, целенаправленное и всестороннее воспитание и формирование изобразительных способностей  каждого воспитанника.

Наполняемость учебной группы – не менее 20 человек. Виды занятий определяются содержанием Программы и могут предусматривать лекции, практические и творческие занятия, мастер-классы, мастерские, ролевые игры, выполнение самостоятельной работы, выставки, творческие отчеты, конкурсы и другие виды учебных занятий и учебных работ

1.2. Цель и задачи Программы:

   

Цель Программы - развитие художественно-творческих способностей у детей дошкольного возраста. 

Задачи: 

обучающие задачи: обучать навыкам изобразительного искусства;

сформировать первичные навыки рисунка, живописи, композиции; овладеть основными художественными материалами и инструментами.

развивающие задачи: развивать любознательность; зрительную память, развить ассоциативное мышление, эмоциональную отзывчивость и продуктивное творческое воображение; прививать необходимые качества для юного художника: терпение, усидчивость, самостоятельность и трудолюбие; развивать художественный вкус, фантазию, креативное мышление.

воспитательные задачи: воспитывать интерес к изобразительному искусству; воспитывать потребность к познанию нового и самосовершенствованию; воспитывать любовь к родине и ко всему окружающему; воспитывать внимание, аккуратность, целеустремлённость; формировать способность разумно организовывать своё свободное время.

 

1.3. Воспитательный потенциал программы

Воспитательная работа в рамках программы «Мир красок» направлена на: воспитание бережного отношения к русской культуре, ее традициям; воспитание экологической культуры;  уважение к образцам культуры других стран и народов; развитие доброжелательности в оценке творческих работ товарищей и критическое отношение к своим работам; воспитание чувства ответственности при выполнении своей работы. Для решения поставленных воспитательных задач и достижения цели программы учащиеся привлекаются к участию в городских мероприятиях, городских и республиканских конкурсных и выставочных программах, благотворительных акциях, мастер-классах. В результате проведения воспитательных мероприятий планируется достижение высокого уровня сплоченности коллектива, повышение интереса к творческим занятиям, а также уровня личностных достижений учащихся. Планируется привлечение родителей к активному участию в работе объединения.